В соответствии с поручением Правительства Российской Федерации в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы реализуются проекты и мероприятия по модернизации региональных систем общего образования. Запланированные мероприятия будут способствовать развитию системы общего образования.
От реализации проекта ожидаются следующие результаты:
- обеспечение эффективных условий обучения;
- повышение заработной платы учителей;
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ.
Модернизация региональных систем дошкольного образования
Целью программы является модернизация региональных систем дошкольного образования.
Основным назначением программы является помощь субъектам федерации в достижении к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Программа реализуется согласно постановлениям Правительства Российской Федерации:
- от 3 июня 2013г. № 459 «О порядке предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования в 2013 году»;
- от 14 января 2014 г. № 22 «О порядке предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования в 2014 году»;
- от 14 апреля 2014 г. № 289 «О порядке предоставления и распределения в 2014 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы».
О введении курса «Основы религиозных культур и светской этики» с 1 сентября 2012 года
Нормативные документы:
- Распоряжение Правительства РФ от 28 января 2012г. №84-р об утверждении плана мероприятий по введению с 2012-2013 учебного года комплексного учебного курса ОРКСЭ
- Приказ МОиН РФ от 31.01.2012г. №69 "О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования" РФ от 5 марта 2004г. №1089
- Приказ МОиН РФ от 01.02.2012г. №74 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений РФ реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004г. №1312"
- Приказ МОиН Челябинской области от 13.02.2012г. №01-234 "Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012-2013 учебного года в общеобразовательных учреждениях Челябинской области комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики"
- Приказ МОиН Челябинской области от 24.02.2012г. №24-370 "О внесении изменений в областной базисный учебный план начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2012-2013 учебный год"
- Приказ Управления образования Снежинска от 15.03.2012г. №112 "О проведении оценки готовности общеобразовательных учреждений Снежинского городского округа к введению с 01.09.2012г. комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
- Инструктивно-методическое письмо МОиН Челябинской области от 26.08.2011г. №103/5002 "Об изучении предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области, апробирующих ФГОС НОО"
Методические материалы:
- Примерная программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
- Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Аннотация
- Формы документов для работы с родителями
- Учебно-методическое обеспечение преподавания инновационного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
Государственно-общественный характер управления образованием.
В Законе Российской Федерации "Об образовании" в качестве одного из принципов государственной политики в области образования определен государственно-общественный характер управления образованием, который предусматривает право участия в управлении образовательным учреждением обучающихся, их родителей и работников образовательного учреждения. В главе 3 статье 26. Управление образовательной организацией отмечается, что «управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления…». Они могут быть разными от Управляющего, Попечительского советов до Света школы.
Вопросу государственно-общественного управления (далее ГОУ) в образовательном учреждении был посвящен круглый стол «Государственно-общественное управление образовательными учреждениями - эффективные формы и перспективы развития», организованный Управлением образования и муниципальным методическим центром 30 января на базе гимназии № 127. Для того, чтобы грамотно и эффективно выстроить работу коллегиальных органов управления образовательной организацией необходимо хорошо знать нормативную базу. С ней и познакомила директоров школ Наталья Валентиновна Лазуренко, исполняющий обязанности начальника управления образования. Раскрыв задачи и юридические аспекты ГОУ, она остановилась на существующих проблемах:
- не полное нормативно-правовое обеспечение деятельности органов государственно-общественного управления образованием;
- недостаточная активность администрации учреждений в создании новых управленческих структур;
- малый процент родителей и обучающихся, принимающих участие в работе органов государственно-общественного управления образованием;
- недостаточная готовность родителей к управленческой деятельности;
- отсутствие органов государственно-общественного управления образованием на уровне муниципалитета.
На данном этапе модернизации образования, в условиях внедрения новых стандартов эта проблема становится особенно актуальной, потому, что стандарты образования, как отмечается в концепции ФГОС, «это- общественный договор, … который закладывает иной тип взаимоотношений между личностью, обществом и государством – отношений, основанных на принципе их взаимного согласия в формировании и реализации политики в области образования». Именно эту мысль подробно осветила в своём выступлении Ирина Леонидовна Смирнова, директор муниципального методического центра. Наглядно показав алгоритм действий по введению ФГОС в школе и роль органов ГОУ в процессе их внедрения, она сопоставила две формы коллегиального управления: Управляющий совет и Попечительский совет, раскрыв их функции, признаки, свойства.
Руководители образовательных учреждений познакомились с опытом работы Управляющего совета гимназии № 127, Попечительского совета школы № 128. Каждый директор школы поделился своими мыслями, проблемами, опытом внедрения коллегиального управления в своем образовательном учреждении.
Старший методист МБОУ «ММЦ»
Л.Н.Патракеева
Материалы круглого стола:
- Государственно-общественное управление образовательным учреждением: эффективные формы и перспективы развития (презентация Н.В. Лазуренко)
- Государственно-общественное управление в контексте введения ФГОС (презентация И.Л. Смирновой)
- Управляющий совет гимназии – эффективная форма привлечения родительской общественности к управлению образовательным учреждением (презентация В.Н. Маслаковой)
- Нормативно-правовая база развития деятельности государственно-общественного управления в системе образования.